为深化本科教育教学改革，助力教师提升数智化教学能力，12月5日下午，yl6809永利在F1-301开展“教学专题系列培训”讲座。本次讲座特邀福州大学发展规划与学科建设处副处长张友坤担任主讲老师，围绕“成果导向、数智赋能：本科教学改革与创新的智变新路径”主题，带来一场兼具理论深度与实践价值的分享。
张友坤副处长深耕教学改革与成果培育领域多年，斩获国家级、省级多项教学成果奖，并指导300余项国家级、省级教改项目落地，拥有深厚的理论积淀与丰富的实践经验。讲座从“教育教学数智化转型进展”、“人工智能应用技巧”、“数智赋能教学改革实践”、“福州大学数智课程建设案例”四个核心维度展开。
在讲座分享中，张友坤副处长系统梳理了2012年中国MOOC元年以来，国家教育数字化战略演进脉络，并深度解读了2025年《关于加快推进教育数字化的意见》等政策核心要点。同时，他结合南京大学“1+X+Y”人工智能通识课程体系、西安电子科技大学AI全流程教学评价等典型案例，清晰解析了数智技术与本科教育深度融合的路径与方法。现场展示的福建“人工智能+教育”十条措施，更让在场教师直观把握区域教育数字化的政策方向与实践应用场景。
讲座过程中，张友坤副处长通过“集体授课+案例拆解”的形式，将数智工具在教学设计、教学评价、成果凝练中的应用方法具象化，引发了在场教师的热烈讨论。参与教师纷纷表示，此次讲座既理清了数智教育的底层逻辑，也提供了可落地的实操思路，为后续课程改革与教学创新提供了新启发。此次讲座内容翔实、针对性强，既传递前沿教学理念，又提供实用方法技巧，有效帮助参会教师深化对数智化教学的认知，提升教学改革与课题研究能力。
此次活动得到了教务处、教师发展中心的大力支持，共吸引了材料学院、化工学院、医学院、建筑学院等多院系30余名教师参与。据悉，材料学院“教学专题系列培训”将持续聚焦教学改革热点，通过邀请行业专家、开展实战研讨等形式，助力教师提升核心教学能力，推动学院本科教育高质量发展。
（初审：杨乐，复审：王旭，终审：蔡浩）
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